Waldvilla

Unser Alltag

Ein Nachmittag in der Waldvilla besteht aus festen Bausteinen – aber ebenso aus Zeit zum Spielen, Entdecken, Ausruhen und Zusammensein.

1 Unterricht
2 Mittagessen
3 Lern- & Hausaufgabenzeit
4 Freispiel & Angebote
5 Abholung
Mittagessen

Gemeinsam essen

Ab 11:30 Uhr essen die Kinder in drei Gruppen im Speiseraum der Waldvilla. Der Raum wurde 2022 renoviert und grenzt direkt an die ebenfalls 2022 eingerichtete Küche.

Das Mittagessen wird in der Küche der Realschule in Lichtenau zubereitet. Die Küche wird – ebenso wie die Waldvilla – vom gemeinsamen Förderverein der Offenen Ganztagsschulen in Lichtenau getragen.

Lernen

Lernzeit und Hausaufgaben

Schule und Waldvilla arbeiten eng zusammen. In den Klassen 2 bis 4 sind bereits zwei Lernzeitstunden in den Unterricht integriert. Ergänzend gibt es in der Waldvilla feste Zeiten für die Hausaufgabenbetreuung.

Hausaufgabenbetreuung im Wochenplan

Klasse 1 4 Stunden
in der 6. Stunde
Klasse 2 2 Stunden
in der 7. Stunde
Klasse 3 und 4 jeweils 2 Stunden
in der 8. Stunde ab 14:00 Uhr

So werden Unterricht, Lernzeit und Ganztag aufeinander abgestimmt und bilden gemeinsam einen verlässlichen Schultag.

Freispiel

Zeit für eigene Ideen

Nicht jede Minute des Nachmittags soll verplant sein. Nach Unterricht, Essen und Lernzeit brauchen Kinder Raum für eigene Ideen, Bewegung, Kreativität und das Zusammensein mit Freunden.

Deshalb hat das freie Spiel in der Waldvilla einen festen Stellenwert. Die Kinder können spielen, bauen, lesen, basteln, sich bewegen oder sich auch einmal zurückziehen.

Angebote

Ergänzende Aktivitäten

Ergänzend zum freien Spiel gibt es verschiedene Angebote aus unterschiedlichen Bereichen. Dazu können zum Beispiel musikalische, kreative oder sportliche Aktivitäten gehören.

Welche Angebote aktuell stattfinden, kann sich im Laufe des Schuljahres verändern. Entscheidend bleibt dabei: Der Nachmittag soll den Kindern nicht nur zusätzliche Termine bieten, sondern auch echte freie Zeit.

Jeder Nachmittag ist ein bisschen anders

Der Tagesablauf orientiert sich am Unterrichtsende, den Essensgruppen, den Lernzeiten und natürlich auch an den Bedürfnissen der Kinder. Die Übersicht zeigt deshalb den typischen Rahmen – nicht einen starren Minutenplan.